La Narrazione nell’Era dell’Intelligenza Artificiale

Un Metodo Innovativo per l’Insegnamento della Scrittura Creativa

Sommario

Questo articolo esplora un metodo innovativo per insegnare la scrittura creativa, unendo la narrazione tradizionale incentrata sui personaggi con le potenzialità offerte dall’intelligenza artificiale e dalle strutture dei giochi di ruolo. Il metodo sfrutta la familiarità degli studenti con i giochi di ruolo, utilizzando l’IA come strumento di supporto per lo sviluppo della trama e dei personaggi, in un approccio che si rifà ai principi del Costruttivismo e del Gioco come Apprendimento.

Introduzione

Quanti di noi non hanno mai visto i propri studenti bloccarsi davanti al temuto foglio bianco? Con il compito di scrivere una storia, molti ragazzi, capaci di inventare storie incredibili nel loro quotidiano, sembrano paralizzati. La domanda è: come possiamo rompere questa barriera? Forse abbiamo affrontato questa sfida dalla prospettiva sbagliata.

Il Ponte del Gioco di Ruolo

Nasce così quello che ho chiamato il “Metodo della Creazione Spontanea dei Personaggi” (MCSP), un approccio che trasforma il temuto foglio bianco in un terreno familiare, prendendo spunto dai giochi di ruolo. Non stiamo trasformando la lezione di letteratura in una partita, ma parliamo il linguaggio dei nostri ragazzi, proprio come il Gioco come Apprendimento suggerisce.

Il Ritorno al Gioco Spontaneo

Questo metodo si ricollega alla naturale inclinazione dei bambini per la narrazione, quella stessa che li spinge a creare storie complesse giocando con i soldatini o le bambole. Non si tratta più di un “compito”, ma di un gioco – una forma di apprendimento che risveglia l’entusiasmo di un tempo, come suggerito dal Costruttivismo di Piaget.

La Sinergia con l’Intelligenza Artificiale

Nel contesto di questo approccio, l’intelligenza artificiale svolge un ruolo cruciale. Il metodo si avvale di tre modelli IA in sequenza, ognuno con una funzione specifica. Si parte con Lunaris 8B, per la creazione dei personaggi, che funge da “dado creativo”, generando le basi su cui gli studenti possono costruire. Questi spunti vengono poi sviluppati con ChatGPT, per approfondire i personaggi e i temi della trama, e infine Claude 3.5 Sonnet aiuta a intrecciare gli elementi narrativi in trame coerenti, come un assistente alla scrittura.

La Magia della Crescita Condivisa

Quello che emerge come vero valore pedagogico è che, mentre gli studenti pensano di stare semplicemente creando storie, in realtà sviluppano competenze sofisticate in narrativa e, più importante ancora, in intelligenza emotiva e competenza socio-relazionale. Mentre collaborano per risolvere conflitti e raggiungere obiettivi comuni, esplorano temi fondamentali come la cooperazione e la crescita personale.

Un Ambiente Familiare

Il metodo sfrutta scenari familiari come portali magici e foreste incantate, riducendo il carico cognitivo iniziale legato alla creazione di un mondo fantastico. Gli studenti possono concentrarsi sull’evoluzione dei personaggi e della trama, senza perdersi nei dettagli della costruzione dell’universo narrativo, come suggerito dalle pratiche di Learning by Doing.

Risultati e Osservazioni

Il risultato più sorprendente è stato vedere come gli studenti abbiano iniziato a dedicarsi spontaneamente alla scrittura al di fuori dell’orario scolastico. Da un esercizio in classe, è nata una passione che si è estesa anche al tempo libero, con storie che continuano a crescere tra di loro.

Perplessità e Risposte

Alcuni colleghi hanno sollevato dubbi sull’uso dell’intelligenza artificiale nell’insegnamento della scrittura creativa. Tuttavia, l’IA non sostituisce la creatività degli studenti, ma offre un supporto che stimola nuove idee e approcci. Gli studenti mantengono sempre il controllo completo sullo sviluppo delle loro storie.

Altri temono che l’impostazione ludica possa sminuire il valore della letteratura, ma abbiamo visto come questo approccio funzioni come un ponte, non come un punto d’arrivo. Gli studenti, infatti, sviluppano gradualmente una scrittura più sofisticata, proprio come insegna il modello Vygotskiano della zona di sviluppo prossimale.

Conclusioni

Il Metodo della Creazione Spontanea dei Personaggi (MCSP) dimostra che, parlando il linguaggio dei ragazzi, possiamo guidarli verso una scrittura più matura e riflessiva. Sebbene possa sembrare poco ortodosso, i risultati sono chiari: studenti appassionati, storie sempre più raffinate, e un nuovo approccio che non solo stimola la creatività, ma sviluppa anche competenze cruciali per la vita quotidiana.